起初， 纳粹找的是犹太人，
我保持沉默，
因为我不是犹太人;
后来， 他们来找共产党员，
我又保持沉默，
因为我不是共产党员;
后来， 他们来找工会成员，
我还是保持沉默，
因为我不是工会成员;
再后来， 他们奔我而来，
我环顾左右，四周空寂，
已经再也没有人可以为我说话了。
–Martin Niemöller 于美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上
清夜无尘，月色如银。
酒斟时、须满十分。
浮名浮利，虚苦劳神。
叹隙中驹、石中火、梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。
且陶陶、乐尽天真。
几时归去，作个闲人。
对一张琴、一壶酒、一溪云。
今天听了《新概念英语》作者L.G.ALEXANDER关于英语语法学习的演讲录音. 我觉得讲的很有道理. 演讲使用的是英语, 但作者不愧是英语教授大师, 语速和用语把握的很好, 估计中高级英语学习者都可以听懂, 所以建议英语学习者和英语教师们都下载听听.
下面是我的笔记:
1.语法不是英语教学的重点. 不要把全部时间放在英语语法教学上. 英语是一种交流工具. 学习英语的目的是希望有一天能用英语进行听说读写等应用活动. 语法是对一种语言的解剖分析工具. 讲语法就相当于在分析讲解研究语言. 我们要学习英语, 而不是研究英语. 学习英语就如同给病人治病, 师生讲解语法就好比医生们讨论病人的病情, 而学习实践英语才是治疗病人. 如果只有一昧地讨论病情, 而不进行实际的治疗, 病人就不可能康复. 学习英语应该以听说读写这样的实践使用为主. 到了学成而使用英语时, 最好能达到忘记英语语法, 如使用母语一般使用英语 — "为了忘记而学习" — 达到"无招胜有招"的高深境界.
2.英语语法是学习英语的一个辅助手段. 通过适量的, 得当的, 必要的英语语法学习, 可以加快英语学习的速度.
3.学习语法的方法: 讲解–>练习–>纠正
4.为什么要使用故事短文教学英语? 因为带有故事性的短文比起句子来能给学习者带来更深的印象, 从而更容易记住故事中出现的句子和英语知识.
5.如何应对考试? 无论哪一种英语考试, 考核的内容都可以分为两部分: 英语知识 + (相对于各种考试的)应试技巧 ( 我还想加上 心理素质). 所以应考时应该先扎实地掌握好英语技能, 然后再对应不同的考试熟悉试题结构等应试技巧(我推荐做历年真题来学习应试技巧).
6.如何扩大词汇量? 大量阅读. 阅读适合自己难度的材料. 如比自己的课本低一个难度级别, 自己读起来没有太大难度的读物.
7.如何选择搭配词语? 使用<longman activator>, <right word wrong word>(<英语词汇用法手册>) ( 个人推荐 <Oxford Collocations Dictionary>牛津搭配词典 ).
我很喜欢吃空心菜. 我感觉空心菜炒好了特别好吃. 但很多时候空心菜没被炒好. 大多时候是水分太多了, 吃起来不脆, 不爽口.
所以炒空心菜的时候绝对不能放水. 但空心菜本身就会出水, 所以有时候光不放水还是不行, 炒后还是出一大盘的水, 不好吃.
后来我掌握了一个炒空心菜的秘技. 记得当时我还在重庆, 那天我炒出了一盘我有生以来吃到的最美味的空心菜. (我在拉萨也吃过一次特别好吃的空心菜. 不过相比我那次, 它也只能屈居第二)
本来我是不打算在有生之年公开这样一个重大的秘技的, 但毕竟很久也没有更新日志了, 而总也找不到话题. 感觉总是这样拖着也没有办法, 甚至我担心小人之不知我有秘技在身而谓我黔驴技穷, 再也写不出文章来, 所以我决定豁出箱底.
事情要从当天说起. 正如我所说过的, 那时我住在重庆时. 做菜的的地方是挨着窗户的. 当天我洗完了空心菜, 放在窗口, 刚要热锅, 电话响了. 是好友打的 —- 天南地北, 海阔天空… 我们聊了一个多小时. 回来时发现菜还放在窗口, 不过因为刮着大风, 刚洗好时菜还是精神抖擞, 在窗口被风刮了一个多小时后都垂头丧气了, 菜叶都没精打采地快贴到菜框了… 就是这被强风刮了一个多小时的菜, 炒后就成了我吃到过的最美味的空心菜 — 外酥内嫩, 干而不焦, 韧而不硬, 香脆可口, 但这都不是重点, 重点是天南地北我吃过无数的空心菜, 而唯有这个, 货真价实地别有一番 “风味” !!
