谈学习之学习的目的

我从小好学。可惜条件不好，学习之路磕磕碰碰，导致到现在也没成啥大事。但我还是喜欢学习，并从学习中得到快乐，就如天真孩子一样，我为此感到幸运。我准备花时间跟大家分享一些关于学习的心得。这是第一篇。

谈学习的目的

正如做其它事一样，学习的第一要点是动机。有充分的理由学习才会投入时间、精力认真去学习。学习的理由可以是兴趣。喜欢什么东西去学习什么自然是很好的，你会自觉的投入时间精力。不过由此去学习的问题是学习到的知识并不一定有实际的用途。注意知识如果不用，是会被遗忘掉的（这个不是大脑的缺点，而是一功能，因为大脑的容积有限，遗忘就如手机的内存清理，清除不常用的内容，会留下更多的空间可以储存更实用的东西）。是不是现在不用的东西就不能学的，其实不是的。因为有时候一种知识在你没有熟悉或掌握之前，你并不知道它有什么用，怎么用，或许你学了，知道了用法，你就会去用它，并为你创造价值。比如本来是没想过学习瑜伽，只是因为一时的兴趣，你学习了，发现它很好，自己喜欢，而且对身体很有作用，你甚至转行成为了一个瑜伽教练，想把它教给更多的学员。或许在接触这个知识前，你没有想过可能自己会做这么大的改变。这就是因兴趣学习的惊喜。总之，因为兴趣去学习，有时候是单单享受学习过程的快乐（或痛苦？），结果知识不用而被遗忘，或者学习了新知识后，因为新知识带来的新视界，改变了自己的人生轨迹，两个都有可能。总结：有时候学了才知道有什么用，有时候学了才知道没啥用。如果有兴趣又有时间，与其刷抖音，不如学学看。

学习最靠谱的理由是马上需要用到知识。类似于临阵磨枪。这种学习有急切的紧迫感，而且已经清楚学到了就要用上，不会浪费。

学习最不靠谱的理由是别人都在学，或者别人让你学，因为这些学习都不是自己由衷的想要学习。这样的学习没有内动力。不单是学习，做任何事没有内动力，靠外力的学习基本都是事倍功半，吃力不讨好。自己不单不享受这一敷衍过程，而且学习效率十分低下，学到的知识也大多数对自己没有作用或不愿意去用，浪费时间、精力与生命，甚至金钱。如果你是老师或家长，以命令的形式向孩子发出的学习要求，就是这种情况。监督的家长也将是痛苦的要命。这时候应该怎么办？当然是停止这一多输过程。这是一小道，成功的概率很小。正道是什么，是引导学习者找到学习的正确目的。让他悟的学习的理由，是为了兴趣，还是为了马上要用到知识（中小学的基础知识可以为将来更多的高级知识打基础，打开学生的眼界，还可以用来应付必须的考试）。花更多的时间让学习者明白学习的理由，比花时间监督心不在焉的学习过程高效多了。就如武学中的打通任督二脉，或者参禅中的悟道，过了这关，让学习者明白学习的理由，有了内动力，余下的基本就是一马平川，过了不了，所有的努力只是徒劳的消耗时间。

无论如何都找不到学习的理由怎么办？那就不要学啊。没有理由还做什么？可以把时间花在其它有意义的事上。或者转变题材，学习自己感兴趣的课题上。人生不是一条直线，非要吊死在一棵树上。与其在不想学的东西上浪费时间，为什么不学习一些自己感兴趣的东西呢？不是说别人学的东西自己一定要学习，现在的社会内卷的这么利害，如果剑走偏锋，自己掌握了大多人没有的知识，反而让自己更为稀有，具有更高的价值。这就是管理学上的差异化吧。